A.Siarkowska, T. Polaszewski

      Na prawidłowy rozwĂłj mowy dziecka istotny wpływ mają jego umiejętności manualne. Zdolności motoryczne, motoryka mała, a najprościej mĂłwiąc - sprawność manualna dłoni i palcĂłw. Ta zręczność jest ściśle związana z rozwojem mowy i warunkuje go. Gdy pracuje ręka dziecka, to wtedy rozwija się jego mowa. A dzieje się tak, poniewaĹź ośrodki odpowiadające za mowę oraz funkcję motoryki dłoni sąsiadują ze sobą w korze mĂłzgowej. Stymulowanie dłoni poprzez wykonywanie róşnorodnych czynności manualnych dłoni i palcĂłw (wycinanie, klejenie, modelowanie, lepienie, ugniatanie, przewlekanie, rysowanie, malowanie, układanie itp.) pozytywnie wpływa na rozwĂłj mowy dziecka.

     Mając tego świadomość, jako logopeda, wykorzystuję róşne okazje do doskonalenia oprĂłcz sprawności aparatu artykulacyjnego i oddechowego rĂłwnieĹź grafomotoryki rąk.

     Pod koniec stycznia dzieci z klasy 1a wraz z wychowawczynią p. Małgorzatą Mentlewicz chętnie włączyły się do wykonania upominkĂłw dla "staruszkĂłw" - pensjonariuszy Domu Opieki Społecznej. Ich sprawne rączki z zaangaĹźowaniem ugniatały, wylepiały, formułowały z masy porcelanowej wisiorki w kształcie: serduszek, gwiazdek, aniołkĂłw i kwiatkĂłw. Upominki  zostały przekazane podczas wizyty uczniĂłw naszej szkoły w Domu Opieki Społecznej w Piotrkowie Kujawskim i sprawiły duĹźo radości pensjonariuszom.

Logopeda: Aleksandra Siarkowska