Z. Polaszek, T. Polaszewski

            Projekt zainicjowano 7 września 2018r. dokonano wyboru tematu, określono cel i zakres tematyczny projektu, sformułowano problemy badawcze, dokonano podziału na grupy i przydzielono zadania. Na koniec podpisano kontrakt, dotyczący terminowej, samodzielnej i twĂłrczej realizacja projektu między opiekunami Jolantą Małecką, Małgorzatą Mentlewicz, Zofią Polaszek  a grupą projektową.

W dniach 21, 28 września 2018 r. realizowano pierwsze zadanie związane z promocją literatury dotyczącej problematyki - wyszukiwanie informacji nt. kształtowania się państwowości polskiej i genezy symboli narodowych. Tworzenie albumĂłw. Uczestnicy projektu wyszukiwali informacji w Internecie pod kierunkiem opiekuna projektu. Albumy i informacje zostały udostępnione Odwiedzono bibliotekę szkolną  w celu wypoĹźyczenia książek i poradnikĂłw związanych z tematem projektu. Uczniowie przynieśli takĹźe książki z domowych biblioteczek i zorganizowali wystawkę. Odbyło się głośne czytanie wybranych fragmentĂłw przez uczniĂłw.

            W dniach 5, 8 paĹşdziernika 2018 r. trzy grupy projektowe wykonały kolejne zadanie:  Praca plastyczna  - Orzeł Biały - uczestnicy projektu mieli za zadanie wypełnienie konturĂłw godła Polski dowolną techniką. Prace uczniĂłw zostały wyeksponowane całej społeczności szkolnej  na sztalugach.

            2 paĹşdziernika 2018 r. cała grupa projektowa pojechała na wycieczkę do Gniezna Naszym celem było zwiedzanie katedry i Muzeum PoczątkĂłw Państwa Polskiego. Najpierw zapoznaliśmy się z historią Drzwi GnieĹşnieńskich, ktĂłre znajdują się w katedrze, następnie udaliśmy się do muzeum , gdzie zrealizowano kolejne  zadania:

-  Zwiedzanie Muzeum PoczątkĂłw Państwa Polskiego -. Wystawa "Początki państwa polskiego" to ekspozycja poświęcona historii początkĂłw państwa polskiego.

- Lekcja muzealna - jak tworzyło się państwo polskie i jego symbole.

WaĹźnym elementem naszego pobytu w muzeum były zajęcia edukacyjne na temat początkĂłw państwa polskiego. Dzięki tej lekcji muzealnej utrwaliliśmy sobie informacje, ktĂłre zdobyliśmy zwiedzając wystawę. 

            Dzień 12.10.201r. był zwieńczeniem realizacji projektu, wykonano wystawę prac plastycznych oraz albumĂłw wykonanych przez grupy.  dokonano podsumowania i ewaluacji realizowanego  projektu. Uczniowie ocenili własny wkład w pracę nad realizacją projektu.

Przyznali sobie punkty w skali 0 - 1 - 2, ktĂłre zostały zsumowane. Projekt edukacyjny  "Leć Orle Biały" został oceniony wspĂłlnie przez wszystkich uczestnikĂłw projektu  na ocenę bardzo dobrą:

Wnioski z realizacji:

Projekt "Leć Orle Biały" promował piękno, patriotyzm i oryginalność Polski. Uczestnicy poznali historię godła, hymnu i powstania naszego państwa. Przeżyli niezapomniane chwile. Przypomniał nam, że nasza ojczyzna - Polska - to kraj różnorodny i piękny zarazem.

W pracy pedagogicznej metoda projektu okazała się dobrą strategią w zakresie integracji międzyprzedmiotowej. Zadania wykonywane przez uczniów zawierały bowiem treści nauczania języka polskiego, historii, geografii, a także informatyki.

Miał również na celu skłonić uczniów do poznania literatury dotyczącej problemu. Podział zadań na grupy wymagał od uczniów odpowiedzialności w zakresie wykonania zleconych zadań. Ponieważ realizacja projektu miała określone ramy czasowe, ważne było właściwe planowanie: spotkań itp. Dlatego kolejnymi ważnymi elementami była odpowiedzialność czasowa i nabywanie umiejętności planowania. Wymagania stawiane uczniom w trakcie realizacji projektu to : samodzielność, własna inicjatywa oraz inwencja twórcza.

Pracując metoda projektu nasi wychowankowie rozwinęli kluczowe umiejętności:

Ocena: Uczniowie chętnie angaĹźowali się w prace związane z projektem, widoczna była samodzielność, kreatywność i pomysłowość we wszystkich działaniach. Wspomagali się wzajemnie, współpracowali zespołowo wykonując wszystkie zadania starannie i w terminie. Uczestnicy projektu wykazali się umiejętnością dokonania rzetelnej oceny koleĹźeńskiej oraz samooceny. Projekt edukacyjny "Leć Orle Biały" został oceniony wspĂłlnie przez wszystkich uczestnikĂłw projektu  na ocenę bardzo dobrą:

Jolanta Małecka,  Małgorzata Mentlewicz, Zofia Polaszek